科研赋能促发展

专家引领启新程

省、市级课题开题论证暨结题鉴定会

为深化教育教学改革，提升课题研究质量，推动学校科研工作高质量发展，5月8日，我校在教学楼703会议室隆重举行省、市级课题开题论证暨结题鉴定会。本次会议既是对学校在研项目的阶段性检阅，更是凝聚专家智慧、明确研究方向、促进教育创新的重要契机。近年来，我校高度重视教育科研工作，坚持“以研促教、以研兴校”的发展理念，鼓励教师立足教学实践开展课题研究，形成了浓厚的学术氛围。

本次鉴定会特邀五位教育领域资深专家组成评审组，阵容强大、专业覆盖广泛。东莞职业技术学院科研处处长、人工智能学院院长陈俞强教授，广东技术师范大学网络信息中心主任方刚教授，东莞职业技术学院商学院院长周虹教授，东莞市信息技术学校心理中心负责人宋晓红高级讲师，以及我校教学副校长刘猛正高级讲师共同担任评审专家。专家们从人工智能、网络信息、商学管理、心理健康及职业教育教学等多个维度，为课题提供了全方位、多角度的专业指导，充分体现了评审工作的权威性与科学性。

本次参与论证鉴定的课题涵盖产教融合、艺术设计、人工智能教学及心理健康等多个前沿领域，充分体现了学校科研工作的广度与深度，展现了教师们立足岗位、勇于创新的研究精神。

在结题鉴定环节，李茂才书记主持的省级课题《多元主体参与下产教融合实践中心的治理模式创新》，深入探索多元主体协同育人机制，为实践中心建设提供了理论支撑与模式参考。

吴默老师主持的市级课题《职普融通背景下中职艺术设计“走出去”“引进来”教学策略的探究与实践》，积极打破职普壁垒，推动艺术设计教学模式的国际化与本土化融合。

在开题论证环节，曾敏老师主持的省级课题《基于生成式人工智能的交互式学习模式对中职教学的学习效果研究》，紧跟教育数字化战略，探索AI技术与中职课堂的深度融合，具有重要的实践价值。

文娟老师主持的省级课题《“五育融心”视域下中职生心理危机表达性艺术疗愈模式研究》，将五育并举与心理健康教育创新性结合，通过艺术疗愈守护学生心灵成长，彰显了职业教育的人文温度。

会议分两个环节有序推进。第一环节专家组集中审阅各课题组的开题与结题材料，对研究基础、实施方案及成果材料进行细致把关。在第二环节的专家评议中，各课题组依次进行6分钟精炼汇报，聚焦研究核心，展示思路与成果。随后，专家们逐一进行精准点评，从选题价值、理论框架、研究方法、实践路径及预期成果等方面进行了深入剖析，既充分肯定各课题的研究意义与实践探索，又针对研究重难点提出了切实可行的优化建议。经充分论证，专家组长宣读最终鉴定结果，并对通过开题论证及结题鉴定的课题进行认定签名。

教育因研究而深化，学校因科研而发展。本次课题论证暨鉴定会的顺利举行，不仅为我校教师搭建了高水平的学术交流平台，更通过专家的精准把脉，确保了课题研究的质量与方向，对培养研究型人才、增强学术氛围、推动成果转化具有重要意义。未来，学校将进一步完善科研管理机制，加大课题培育力度，推动更多优秀科研成果转化为教育教学实践，助力学校内涵式发展再上新台阶！